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Diseño de Prácticas Inclusivas en el Aula- Prof. Leyla Guerra
- GUERRA A., LEYLA Y. |
Descripción de la Asignatura
Asignatura: Diseño de prácticas inclusivas en el Aula
La asignatura "Diseño de Prácticas Inclusivas en el Aula" introduce a los estudiantes en los principios y estrategias fundamentales para promover la inclusión educativa en contextos escolares diversos. Esta asignatura parte del reconocimiento de la diversidad como una riqueza y un elemento esencial del proceso de enseñanza-aprendizaje, buscando garantizar la participación y el aprendizaje de todos los estudiantes, independientemente de sus características, capacidades o contextos socioculturales.
En particular, esta asignatura se enfoca en el diseño de prácticas pedagógicas que favorezcan entornos educativos accesibles, equitativos y respetuosos de las diferencias. Los estudiantes aprenderán a identificar barreras para el aprendizaje y la participación, a planificar adaptaciones curriculares, y a aplicar estrategias metodológicas que respondan a las necesidades individuales y colectivas del grupo aula.
La asignatura combina una base teórica sólida en el marco de la educación inclusiva con actividades prácticas orientadas al análisis de casos, el trabajo colaborativo y el diseño de propuestas didácticas inclusivas. Al finalizar el curso, los estudiantes estarán capacitados para implementar enfoques pedagógicos que promuevan la equidad y el respeto a la diversidad, contribuyendo activamente a la construcción de aulas más justas e inclusivas.
Información del curso
Objetivos
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Comprender los principios fundamentales de la educación inclusiva y su importancia en el aula.
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Identificar las diferentes necesidades educativas especiales y las barreras que enfrentan los estudiantes.
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Diseñar y aplicar estrategias pedagógicas inclusivas que favorezcan la participación y el aprendizaje de todos.
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Fomentar actitudes de respeto, empatía y colaboración en la comunidad educativa.
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Evaluar de manera adaptada el progreso y las habilidades de estudiantes con diversidad funcional o cultural.
Contenidos
Contenidos del Curso
¿Qué es la educación inclusiva?
Qué significa incluir a todos los estudiantes.
Por qué es importante respetar las diferencias.
Conocer a los estudiantes y sus necesidades
Diferentes tipos de dificultades que pueden tener los niños.
Cómo saber cuándo un niño necesita ayuda especial.
Cómo enseñar para todos
Cambiar actividades para que todos puedan participar.
Usar materiales que ayuden a aprender mejor.
Crear un buen ambiente en el aula
Aprender a respetar y ayudar a los demás.
Cómo resolver problemas con compañeros.
Evaluar a todos de forma justa
Cómo saber si cada niño está aprendiendo bien.
Formas de evaluar que se adapten a las necesidades de cada uno.
Ejemplos y prácticas
Ver casos reales para entender mejor.
Diseñar actividades que todos puedan hacer juntos.
Metodología del curso
Metodología
Bienvenidos, estimadas y estimados participantes.
➢ La asignatura Diseño de Prácticas Inclusivas en el Aula tendrá una duración de 4 clases, que se llevarán a cabo los días sábado, iniciando el 13 de septiembre y finalizando el 4 de octubre de 2025.
➢ Cada sábado, la docente publicará en la plataforma las asignaciones correspondientes, junto con su respectiva rúbrica de evaluación y el porcentaje que representa en la nota final.
➢ Una vez que la docente haya subido los archivos y recursos necesarios a la plataforma Chamilo, los/las estudiantes podrán acceder a ellos. Dentro de la plataforma se encontrarán disponibles: foros de discusión, módulos temáticos, asignaciones y ejercicios prácticos.
➢ Las asignaciones deberán entregarse en un plazo de 7 días a partir de la fecha de publicación. Es fundamental cumplir con las fechas de entrega establecidas.
Nota importante: No se aceptarán entregas a través de WhatsApp. Todas las entregas deberán realizarse únicamente a través de la plataforma Chamilo.
Materiales
Entre los materiales que utilizaremos serán los siguientes:
https://revistaeducacioninclusiva.es/index.php/REI/article/view/163/157
https://ciencialatina.org/index.php/cienciala/article/download/9667/14287/
Documento en pdf elaborado por mi persona Licenciada Leyla Guerra
Tutores
GUERRA A., LEYLA Y.