1. OBJETIVOS
   1. GENERAL

-Identifica los procesos que dieron origen al surgimiento de la sociedad panameña, estableciendo los patrones de poblamiento y asentamiento, con la finalidad de destacar las consecuencias étnicas y ecológicas en el ámbito local.

- Promover el conocimiento sobre las civilizaciones prehispánicas en la sociedad panameña.

2. ESPECÍFICOS

- Analizar las migraciones y adaptaciones de los primeros habitantes del istmo.

- Estudiar los factores geográficos y ecológicos que influyeron en la distribución de las poblaciones indígenas.

- Difundir información sobre las estructuras sociales, económicas y políticas de los pueblos originarios.

- Fomentar la integración de estos conocimientos en la educación y la cultura panameña.

- Incentivar la participación de las comunidades indígenas en la protección de su patrimonio.

1.Origen de la sociedad panameña.

1.1. Sociedades Prehispánicas (11,000 a.C. – 1501) Poblamiento inicial.

1.2 El poblamiento del Istmo de Panamá.

1.2.1. Los Cuevas, Doraces, Gunas, Chocóes, (otros)

1.2.2. Áreas culturales (Región Occidental o Gran Chiriquí, Región Central o Gran Coclé y Región Oriental o Gran Darién).

1. Investigación y recopilación de información

• Fuentes primarias: Documentos históricos, actas, mapas antiguos.
• Fuentes secundarias: Libros, artículos académicos, sitios web confiables.
• Contexto histórico: Relacionar los eventos con el panorama global.

2. Organización de la información

• Líneas de tiempo: Para visualizar la evolución histórica.
• Mapas conceptuales: Para conectar ideas clave.
• Cuadros comparativos: Para analizar diferencias entre períodos históricos.

3. Análisis crítico

• Causas y consecuencias: Evaluar el impacto de los eventos.
• Perspectivas múltiples: Considerar diferentes interpretaciones históricas.
• Relación con el presente: Identificar cómo la historia influye en la actualidad.

4. Aplicación práctica

• Debates y mesas redondas: Para discutir ideas con otros.
• Ensayos y exposiciones: Para estructurar el pensamiento histórico.
• Uso de recursos audiovisuales: Documentales, entrevistas, visitas a sitios históricos.

Para estudiar la Historia de Panamá, puedes utilizar una variedad de recursos didácticos que faciliten el aprendizaje y la comprensión de los temas. Como algunas opciones:

1. Materiales impresos y digitales.

- Libros de historia: Como *Historia Panameña* de Tapia (2011).

- Guías de aprendizaje: Documentos educativos del Ministerio de Educación de Panamá.

- Artículos académicos: Publicaciones en revistas especializadas.

2. Recursos interactivos

- Juegos educativos: Actividades interactivas en plataformas como [Wordwall](https://wordwall.net/es-es/community/historia/de-panama).

- Mapas conceptuales: Para organizar ideas y conectar eventos históricos.

- Líneas de tiempo: Para visualizar la evolución de los acontecimientos.

3. Recursos audiovisuales.

- Documentales: Sobre la historia de Panamá y sus períodos clave.

- Videos educativos: Explicaciones animadas sobre temas históricos.

- Entrevistas: Testimonios de historiadores y expertos.

4. Actividades prácticas

- Debates y mesas redondas: Para discutir diferentes perspectivas históricas.

- Investigaciones: Uso de fuentes primarias y secundarias.

- Visitas a sitios históricos: Como el Casco Antiguo, Portobelo y el Canal de Panamá.

 1. Evaluación formativa

Observación directa: Evaluar la participación en debates y mesas redondas.

Autoevaluación y coevaluación: Reflexión sobre el propio aprendizaje y retroalimentación entre compañeros.

Uso de organizadores gráficos: Mapas conceptuales y líneas de tiempo para estructurar el conocimiento.

2. Evaluación sumativa

• Pruebas escritas: Preguntas de opción múltiple, desarrollo y análisis crítico.
• Ensayos y exposiciones: Evaluar la capacidad de argumentación y síntesis de información.

3. Rúbricas de evaluación