Computación e Informática 4°

Profesores
OVALLE D., MIGDALIA |

La asignatura de Computación e Informática tiene como objetivo fundamental proporcionar a los estudiantes las competencias necesarias para comprender y utilizar herramientas tecnológicas y sistemas de información de manera eficaz y responsable. Promueve el desarrollo de habilidades técnicas, analíticas y críticas, fomentando la creatividad y el trabajo colaborativo.

Información del curso

Objetivos

Familiarizar a los estudiantes con el uso básico de computadoras y dispositivos digitales.
Desarrollar habilidades en el manejo de programas sencillos como procesadores de texto, dibujos y presentaciones.
Introducir conceptos básicos a través de herramientas interactivas y juegos educativos.
Promover el uso ético y seguro de la tecnología.
Fomentar el desarrollo de habilidades para la resolución de actividades tecnológicas.

Contenidos

Unidad 1: Conociendo la Computadora

Partes de la computadora (monitor, teclado, ratón, CPU)
Funciones básicas y como encender/apagar la computadora de forma segura.

Reglas de seguridad en el aula de informática.

Unidad 2: Introducción al Uso del Teclado y Ratón

Escritura básica con el teclado.
Juegos interactivos para desarrollar destreza en el uso del ratón.

Unidad 3: Primeros Pasos en Programas Básicos

Dibujo digital: Uso de programas como Paint para crear dibujos.
Procesadores de texto: Escribir frases simples, cambiar colores y tamaño de texto.

Unidad 4: Internet Básico y Seguridad Digital

Introducción al internet: cómo navegar de forma segura.
Reglas de ciberseguridad para niños. Uso educativo de internet (buscar información simple y jugar juegos educativos).

Metodología

Aprendizaje basado en la exploración: Actividades prácticas con herramientas digitales.
Aprendizaje lúdico: Uso de juegos educativos y aplicaciones interactivas.
Demostraciones guiadas: Explicación paso a paso de tareas tecnológicas.
Trabajo colaborativo: Actividades grupales para fomentar la cooperación.
Aprendizaje visual: Uso de videos, imágenes y demostraciones para reforzar los conceptos.

Evaluación

Observación directa virtual: Supervisar la participación y desempeño durante las actividades prácticas.
Portafolio digital: Recopilación de trabajos realizados en los programas utilizados (dibujos, textos).
Rúbricas de evaluación: Valorar criterios específicos como creatividad, precisión y cumplimiento de instrucciones).
Autoevaluación: Los estudiantes reflexionan sobre sus logros y áreas de mejora.
Proyectos integradores: Evaluación de un proyecto final sencillo que integre las habilidades aprendidas (por ejemplo una presentación en Power Point).